BIENVENIDOS

SIEMPRE CON LA EXPECTATIVA DE SERVIR Y COLABORAR CON LOS DEMÁS

MÓDULO 1

1.- ¿Cómo pueden los proyectos ayudar a que los estudiantes adquieran conocimientos,desarrollen las capacidades propuestas en el Diseño Curricular y las habilidades para el siglo XXI?

1. Se dice que el futuro no se puede adivinar; pero sí se puede diseñar... un proyecto te permite establecer con antelación resultados esperados o posibles.
2. Si bien es cierto, hoy vemos en las aulas cambios de estrategias y acciones pedagógicas con  el objetivo de estimular y fortalecer las capacidades específicas y generales en nuestros estudiantes; el uso de las Tics, nos permiten sellar dichos resultados, ya que uno de los propósitos se expresa en que el alumno descubra, desarrolle e incorpore técnicas para aprender mejor.
3. Hoy necesitamos un ser humano que interactue eficazmente con la tecnología

2.-¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?

• Permite trabajar en pares o en equipo.
• Permite estimular habilidades comunicativas.
• fomenta la tolerancia, la asertividad y la empatía
• El participante asume un rol protagónico y de liderazgo.

MÓDULO 2

1.¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?

• SI BIEN ES CIERTO UNA PREGUNTA REQUIERE UNA RESPUESTA, la apertura de una pregunta orientadora, previamente pensada para desarrollar y despertar capacidades y habilidades en nuestros estudianates desde ya sirve en demasía en nuestro quehacer educativo.
  

2. ¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?

• Reflexionando acerca de su propio ritmo de aprendizaje, utlizando estrategias para evaluarlo de acuerdo a sus caractisticas individuales y con la finalidad que identifique sus debilidades y las pueda convertir en un tiempo estimado en fortalezas.

MÓDULO 3

1. ¿Cómo puede Internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?

• El Internet, si en un principio se desarrolló con otros fines, en la actualidad se convierte en un aliado de los estudiantes, puesto que trasciende la barrera de las aulas, y éstos pueden acceder a todo tipo de información y conocimientos.

• Es una ardúa tarea la los maestros en actuar a la altura de los avances tecnológicos, y orientar a los participantes en el buen uso de las Tics.

2. ¿Qué debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?

• Todo maestro debe fortalecer el desarrollo de las capacidades fundamentales, de tal manera nuestros alumnos puedan discernir y realizar actividades que realmente le conviene hacer.

• Asimismo, debemos dotarlos de una serie de herramientas y técnicas de estudio para que su interacción con las Tics sean cada vez más óptimas .

MÓDULO 4

 1. ¿La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?

• En realidad, el recojo de información en equipo se torna muy  importante para luego tomar decisiones que beneficien a todos losparticipantes.

  2 . ¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?

• A través de un monitoreo permanente y acompañarlos en el logro de sus capacidades.

MÓDULO 5

 1.- ¿Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante?

 Primero, se debe determina cuales son las expectativas del módulo a desarrollar. El estudiante debe conocer que se espera de ellos.

Segundo, diseñar los instrumentos oportunos y pertinentes

 2.- ¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?

Se les debe indicar que ellos serán participes activos en el proceso de evaluación, al conocer los indicadores interirizarán que se espera lograr en ellos. (metacognición, coevaluación....)

MÓDULO 6

1.- ¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos? 

• Permitiendo que trabajen por sí solos, que interatúen entre sí en la comprobación de sus saberes. Esto puede aperturar un espacio en el cual el estudiante pueda reflexionar sobre lo que aprendió, y como lo aprendió.

 2.- ¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?

• Generando recursos diversos y materiales para que en su interacción puedan aprender mejor.
• Planificando estrategias y procesos en los cuales puedan adquirir no sólo concimientos sino los procesos y técnicas que los lleve a ellos.

MÓDULO 7

 1.- ¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?

Es necesario hacer uso de las cosas que  suelen hacer y manejar, para ello hacemos uso de estrategias, métodos, recursos y técnicas de enseñanza adecuadas al tema y propósito de aprendizaje, considerando además el ritmo de aprendizaje de cada estudiante y

2.- ¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?

De la mejor manera, es decir planificando con anticipación lo que se quiere desarrollar con los estudiantes; esto implica horas extras de trabajo, dedicación y compromiso.

MÓDULO 8

1.- ¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?
 Elaborando un bosquejo de la información que quiero dar a conocer; luego elegir que recurso utilizar: diapositivas, audio, video, practicar, aplicar técnicas de oratoria.

 2.- ¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?

Discriminando información resaltando  lo más importante, distinguiendo las ideas principales de las secundarias, aplicando esquemas para sellar lo aprendido.

MODULO 9

PROXIMAMENTE