MÓDULO 2

1.¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?

• SI BIEN ES CIERTO UNA PREGUNTA REQUIERE UNA RESPUESTA, la apertura de una pregunta orientadora, previamente pensada para desarrollar y despertar capacidades y habilidades en nuestros estudianates desde ya sirve en demasía en nuestro quehacer educativo.
  

2. ¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?

• Reflexionando acerca de su propio ritmo de aprendizaje, utlizando estrategias para evaluarlo de acuerdo a sus caractisticas individuales y con la finalidad que identifique sus debilidades y las pueda convertir en un tiempo estimado en fortalezas.